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關于理工

【特別報道】精彩一課——方知從大隱,非復在幽林

/ 湯穎  曹磊

課程:《廣告心理學》

教師:曹華

時間:第四周周一1.2

地點:西區主教210

 

一大早,當同學們熙熙攘攘地涌入教室時,那一抹淡淡的粉色早已在教室中穩穩坐定。在學生眼中,曹華是“嚴謹”“認真”“兢兢業業”的一個人。一絲不茍的教學態度和專心致志的上課氛圍似乎成了《廣告心理學》特有的模式。隨著一陣猝不及防的鈴聲,教學正式開始了。

 

 

按照慣例,講授新知識之前,曹華會請兩組同學分享關于廣告心理學的心理效應。這堂課是馬太效應和羊群效應,第一位同學旁征博引,從社會財富的兩極分化切入,強調富者更富,窮者更窮;第二位同學更是滔滔不絕:“比如OPPOVIVO 長期以來所堅持的廣告策略,是將代言人和手機綁定在一起,粉絲消費力超高”。看著他們炯炯的目光,似乎看到了十年后從這個課堂中走出的兩位廣告學專家。

在學生匯報過后,曹華清了清嗓子,開始了今天的課程——注意規律在廣告中的應用之被注意對象的特點。

“被注意對象的特點由強度、大小、運動變化、對比性、新異性等決定”, 曹華先從結論入手,逐一為同學們講解。此時的她似乎變身成為廣告案例的數據庫,大量的素材信手拈來,讓學生們嘆為觀止。PPT一張張地翻著,一份份成功的廣告案例也映入眼簾:大手小手的公益廣告、“吸得動”吸塵器廣告、水下動靜對比的照相機廣告……曹華循循善誘地講道:“由大手小手相握組成的公益廣告直擊人心,大與小的對比、健康與病態的對比,使觀眾感受到窮苦孩子的可憐,引發幫助他們的意愿。這一成功的公益廣告就是運用了被注意對象的對比性。”

談及對廣告的科普,曹華介紹說:“廣告的提出者是心理學家,而并非營銷方面的專家”。廣告心理學在創意上的作用十分顯著,不同版面位置的注意值、色彩和大小都對關注程度產生影響。這節課雖然致力于廣告知識的學習,可生活中也有不少的應用。“前面同學分享的羊群效應,在大家擇業時,就有所體現。同學們總是拼命地擠進熱門行業,其實這是非常盲目的,大學生需要在理性分析自身適合哪些行業的基礎上,再去擇業,而不是去從眾。”此時的她,少了些平日的嚴肅,多的,是作為師者對“傳道授業解惑”的無限熱愛。

 “曹老師總是給我們兢兢業業的印象,認真地備課,嚴謹地對待工作,但她還是個十分熱愛生活的人,養花種草,讀書喝茶,在長春的長冬里,把自己活成了春天的樣子。”學生聶爾強說。初遇曹華老師,不自覺地從心里蹦出“幸得識卿桃花面,從此阡陌多暖春”的詩句。是啊,一位好老師,將自己的全部熱情投入到教學中,這本身就是一首詩。我已經不太記得那天除了曹老師的課程之外的東西了,只記得她鏗鏘有力的講課聲,PPT換頁的嗒嗒聲,還有講臺下一個個被點亮的回答聲。

 

(供稿:黨委宣傳部 新聞中心  審核:于英煥  編輯:賈惠淇)

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